Technologies pour l'apprentissage collaboratif pour l'enseignement des mathématiques, en école d'ingénieurs

Contexte :

Dans le cadre de la Formation Active en Science offerte par l'INSA de Lyon depuis 2000 à 24 étudiants venant de bacs technologiques, j'interviens dans l'enseignement des mathématiques depuis 2004.

Présentation :

Afin de mobiliser les trois types d'apprentissages, cognitif (les représentations mentales), affectif (les interactions, la motivation...) et factuel (la construction, l'expérimentation), le projet est basé sur la construction d'un site web. 4 groupes de 6 étudiants cherchent, enquêtent et rédigent des articles sur le thème à quoi ça sert et pour 4 rubriques (calcul différentiel, nombres complexes etc). Un système pour la publication sur Internet partagée (SPIP) favorise la collaboration intra et inter groupes ainsi que la participation de plusieurs enseignants (maths, physique et communication).

Partenaires :

L'équipe pédagogique de la Formation Active en Science (INSA de Lyon).

Mon rôle :

Responsable de la conception et de la mise en place du projet et du site web qui l'accompagne. Réalisation : http://maths.batisseurs.com

Pour en savoir plus :

POSTER(pdf) de l'atelier APP INSA Toulouse 2005 et sondage auprès des étudiants de la première promotion.