Résultats du sondage du mois de DECEMBRE

 

Nombre de questionnaire enregistré 138

1) Depuis les vacances de la Toussaint,
vous travaillez le cours de mathématiques 		Nombre de reponses
pendant les TT
en dehors des TT
jamais
   110
  76
  4
80,3 %
55,5 %
3 %


2) Depuis la Toussaint, vous avez lu Nombre de reponses
les copies des transparents du cours
le cours, directement sur ordinateur
le cours, imprimé sur papier
d'autres cours de mathématiques
   58
  54
  62
  38
42,5 %
39,4 %
45,2 %
27,7 %


3) Depuis la Toussaint, vous avez fait les QCM de mathématiques Nombre de reponses
pendant les TT
en dehors des TT
vous n'avez pas fait de QCM
   86
  37
  29
62,8 %
27 %
21,2 %


4) Quand c'est possible, vous fréquentez les salles libre-service Nombre de reponses
plusieurs fois par semaine
une fois par semaine
irrégulièrement
jamais
   47
  18
  40
  29
34 %
13,2 %
29,2 %
21,2 %


5) Les Travaux Tutorés de mathématiques sont Nombre de reponses
une aide pour comprendre le cours
une aide pour faire les problèmes des Travaux Dirigés
une occasion de poser des questions
un autre TD
sans opinion
   93
  40
  63
  22
  14 		67,9 %
29,2 %
46 %
16 %
10,2 %


6) Cette année, vous avez béneficié du support WEB et de TT, pour vous aider à travailler votre cours.
Quel type d'enseignement auriez-vous préféré ?

Nombre de reponses
traditionel : avec plus d'heures de cours mais pas de TT
interactif : un site web et des TT en petits groupes
autre chose (à préciser dans la question suivante)
   34
  73
  29
24,8 %
53,3 %
21,2 %


7) Pour faire évoluer l'enseignement de mathématiques en Deug SV, vos suggestions sont les bienvenues :

des cours plus clairs!

on ne comprend pas les CM car on n'a pas le temps de comprendre, ce qui rend dur l'application en TT.On n'aurait besoin de plus de CM(voire en petit groupe mais ne rêvons pas).

Le cours sur internet est trop long, les points durs mals expliqués

j'aurais préféré plus d'heure de cours pour mieux détailler les cours qui fuent fait en amphi et pour avoir le temps de poser des question consernant les cours,tout en gardant les tt car c'est très s'intérésant de pouvoir avoir des expliquation sur les ex

UN SUPPORT PAPIER POUR EVITER D AVOIR A LES IMPRIMER GAIN DE TEMPS D'AUTANT QUE NOUS POURRIONS LE FAIRE A LA FAC..................................SI C'était accessible

traditionnel : avec plus d'heures de TD

le principe des tt est bien mais c'est vraiment dommage que les exercices ne soient pas corrigés sur le web car aucun exercice n'est corrigé en tt(cause : pas de tableau)

les mathématiques me paraissent plus pratique avec un support papier. L'idée de petits groupes de TT est vraiment très formatrice mais tout reposer sur le web est une idée très risquée,et surtout peu utile, je m'en sers quasiment jamais n'ayant pas acces

il faudrait plus d'heure de TD

je pense qu'on devrait faire le travail en TT et les faire avant car on y comprend rien

j'aurai preferé des TD a la place des TT.

avoir certes des exerccices a faire masi les corriger completement . PLUS DE td et moins de TT

des TT mais avec un support papier pour plus de rendements et plus de cours magistraux car les cours sur web sont trop eparpilles et impossible a lire ou imprimer manque de tps en salle de libre service

+Cours magistraux. moins se baser sur l'informatique( seulement en tant que supplement informatif, et non comme cours exhaustifs). TT non informatisé (comme en BOV).

plus de td qui permettent de nous placer réellement sur des problèmes types examens

je crois qu'il serait bien plus profitable de faire les TT de maths avec un support papier et non pas avec une support web car cela permet une dispertion de la concentration et produit dinc un manque d'evolution rapide dans l'execution des exercices de math

_il faudrait à mon avis des support papier
_lorsqu'un élève pose une question que tout le monde profite de la réponse donnée par le tuteur
_que le tuteur ne reste pas une demie-heure avec la meme personne car pendant ce temps ce sont les autres qui qui s

Un peu plus d'heures de cours, avec les TT ... Et un gros efforts sue l'accés-libre Internet !!!!!

pas de site web mais travaux en pts groupes

une correction générale au tableau afin de gagner du temps sur la séance de TT, ne pas voir nos efforts bloqués par les professeur de cours magistraux ( séance de TD supplémentaire sur les statistiques)

les tt permettent de mieux assimiler le cours qui est beaucoup trop long et dans lequel il est difficile de cibler l'essentiel! Il devrait y avoir des synthèses courtes pour nous aider à faire nos propres fiches. De plus il faudrait des corrigés plus abondants

Les cours sont trop courts pour permettre de faire correctement les TT, nous n'avons pas le temps d'assimiler les CM qui sont trop rapides et avec plusieurs semaines de décalage par rapport au cours. Le site web apporte peu de réponses au problèmes que l'
un peu plus d' heures de cours avec des TT en petits groupes et un support informatique comme aide.

plus de TD, peut-etre trois fois par semaine, les TT ne servent à rien, les cours sur internet ne sont pas utile c'est mieux de nous donner tout les polycopiés des cours sur l'ordinateur ou des livres.En plus il faut donner toutes les reponses des exercic
plus de libre service pour pouvoir récupérer tous les cours. Revenir à une correction traditionnelle des exercices cad détaillée au tableau.

les cours magistraux n'ont pas servis a grand chose selon moi car nous sommes allés beaucoup trop vite et nous n'avons eu que le temps de prendre le cours sans rien y comprendre.

Avoir 1 condensé des cours disponibles:en poly et non sur internet. Plus d'heure de TD. Minimiser l'apport d'internet dans le cours.
Une synthèse résumant les cours sur internet ainsi que toute les formules importantes seraient une bonne aide pour apprndre le cours ce qui est quand meme difficile face à un ecran d'ordinateur!

Faire une synthèse des cours internet qui sera distribuée sous forme de polycop à chaque étudiants car les cours internet sont trop long à imprimer et trop dur à comprendre

les tt ne me sont d'aucune aide pour comprendre le cours surtout depuis que nous n'avons plus les corrigés détaillés au tableau. De plus il très difficile d'avoir accès aux cours de mathématique à cause du libre service qui n' est pas assez dévellopé.

abandonner GERLAND!!!!!!!!!!!

plus de TD

faire en sorte que les TT n'existe plus et qu'il soient remplacés par des TD traditionnels

Reprendre un enseignement traditionnel car les TT ne sont pas toujours très utiles et peuvent etre remplacé par des Td

salle informatique^libre plus souvent

travail en petit groupe mais sans support informatique:des TD à15 personnes

petits groupes TT sans ordi, moins nombreux par groupe que pendant les td, plus de détaile des cours pas sur web

peut être des td, mais avec une vocation plus d' explication que juste des exercices travailler devant un ordinateur n' apporte pas grans chose, on serait aussi bien ds une salle de td avec les exercices sur papier Donc en resumer plus de td que de cour
cours traditionnel, avec des tt en petits groupes sans ordi, (moins nombreux qu'en td) plus d'exercices corrigés, des td expliqués au maximum

ordinateur n'est pas un professeur... de plus l'outil informatique ne sert a rien en tt de maths .il vaudrait mieux remplacer les tt (devant les ordi) par des td dans une classe et un tableau tout simple.moi specialement les tt sont des heures perdues

Personnellement pour faire évoluer l'enseignement de mathematique il faudrait faire suivre le cours immédiatement par l'application de ce cours(exercice) et non un mois aprés.

+ de correction d'exercices de tt et td , limiter le nombre d'heurs de math dans la même journée

simplifier le language utilisé notamment en proba-stat, bcp de principes vus au lycées paraissent incompréhensibles en language mathematique nous sommes étudiants en biologie de 1ere année, nous avons largement le temps d'approfondir certains points

les TTsont une bonne chose mais le web est trop utilise certaine personne ne pouvant pas y acceder ceci devient un handicap

Certains prof de TT ne corrige pas les exercices au fur et a mesure et cela ne permet pas de fair avancer rapidement le cours (mais cela n'est visible qaue chez certain prof )

Il faudrait les corrections des exos sur un support papiers et sur le web pour que l'on puisse travailler les TT chez nous qu'on ai ou qu'on ai pas de PC

Il n'y a pas assez exercices corrigés !!!!!!!!!

le systeme fonctionne pas trops mal en maths pour ma part, les problemes sont surtout pour d'autre matiere

Il faut que les tuteurs soient plus disponibles pour nous expliquer ce que l'on ne comprend pas,et qu'ils fassent une sorte de "ronde",c'est à dire nous demander individuellement ce que nous ne comprenons pas,d'autant plus que nous ne sommes pas nombreux.

Pour les personnes n'ayant pas d'ordinateur il est trés difficile d'accéder au site. De plus il n'est pas facile d'imprimer le cours ou les QCM car les imprimantes qui nous ont été mises à notre disposition ne marchent pas bien .

plus de tt

moin de math

Un cours plus adapté à nos besoins réels en stat serait vraiment le bienvenu.

les corrections sont mal développés.

COURS TROP COMPLEXE ET TROP PEU D'EXEMPLES. POUR LA PARTIE PROBA,IL MANQUE UNE SYNTHESE RECAPITULATIVE POUR MIEUX COMPRENDRE LE COURS.

prendre plus le temps d'expliquer au élève faible.Je trouve que les cours sont un peut dure en probabilité, il nous faudrait par exemple des résumer des differantes lois de proba avec leurs formules.

mettre plus de cours magistraux car ils sont trop survolés et même chez soi on ne comprend pas forcément en le relisant

Plus de cours, plus d'exos,plus de corrections et d'explications individuelles.

il faudrait rajouter des heures de cours en amphi!

l'idée des TT serait intéressante, mais sans support informatique.

avoir un support papier du site pour pouvoir travailler le cour même si on a pas d ordinateur ou si on a pas accès a internet. On travaille mieux en TT qu en TD.


Tribune libre

lES TT APPORTENT PLUS D'aide à la COMPREHENSION QUE LES TD
Je trouve un peu idiot d'avoir supprimé des heures de cours en amphi au profit des TT. En fait ce n'est pas que je sois contre les TT, car en mathématiques ils m'aident beaucoup, mais en TT on ne fait pas de cours, ce ne sont que des exercices et l'encadr
DEMANDE BEAUCOUP TROP DE TRAVAILLE PERSO ALORS QUE NOUS N AVONS PAS QUE LA MATIERE MATHS!!!! Nous sommes deja en retard sur le programme et il y a en plus pendant les TT des interro "surprises"...
ayant plusieurs autres matières a travailler et moins de temps libre pour l'effectuer il serait plus souhaitable de diminuer le nombres d'exercices de TD a préparer
Pour répondre à la question 5, les TT ressemblent aux TD mais ils paraissent moins prépondérant quant a la preparation aux partielles et quant a la comprehesion, dans l'application, du cours.
Pouvoir être autonome avec un ordinateur est très bien, d'autant que ça rajoute des heures ou l'on travaille avec un prof.Il est important qu'un prof (ou équvalant) soit là pour répondre aux questions ou permettre un approfondissement
Les cours internet sont beaucoup trop développés on ne sait pas exactement ce qu'il y a apprendre, de plus certaines parties du cours web n'ont pas été traitées en cours (Fonctions usuelles)
Je pense que les TT devrait etre pour tous et non pas pour quelques rares personnes pendant que les autre ne font que rester seul devant leur ordinateur. Jecroyais que en théorie les TT devaient etre une aide personnalisée mais je constate que en pratiqu
Les mathématiques à Gerland pose problème comme d'autres matières, quant au déroulement des TT qui nous pénalise car la correction individuelle fait perdre beaucoup de temps aux élèves et au tuteur.
Pour la réponse 5, les TT servent à comprendre et apprendre le cours sans spécialement l'aide de l'ordinateur.
il faut absolument corriger les erreurs de notation du QCM!
Vous estimez que nous devons beneficier d'une egalité vis à vis de la doua mais que faites vous du fait que les étudiants de la doua sont bien heureux de pouvoir avoir les adresses des sites internet et qu'ils sont contents de cette aide qui complète bien
Je pense que nous ne bénéficions pas de la même méthode de travail que les étudiants de la Doua, donc où est l'égalité? Je crois personnellement n'être pas aussi bien préparé que ceux de la Doua aux exercices de partielles. En effet, nous suivons depuis
J'espère que le système de gerland sera très vite abandonné car se n'est pas du tout une bonne chose.
trop de travaille perso a fournir alors que nous n avons pas que des mathematiques en deug SV!!! Plus de TD moins de TT
pas assez de supports ecrits a moins de pouvoir imprimer les cours se qui n'est pas tjs evident.de plus le site n'est pas tjs accessible,certains liens manques comme td corections ex ,ou bien arrivent un peu tard
apprendre via le web c'est bien mais cela entraîne quelque part une injustice vis a vis des élèves qui n'ont pas d'ordinateur.
Les cours de TT sont quand même un bon moyen de comprendre et d'utiliser le cours par contre le réel problème reste le manque d'accecibilité aux ordinateurs car en plus des salles qui ne sont pas assez nombreuses le fait que l'on soit un jour a la doua et
tt tres bonne methode car aide à l'assimilation du cour et à sa comprehension avant les TD plus complexe
les td sont trop difficile a suivre aucune impression de progereeser durant le td
L'utilisation des nouvelles techniques en maths est un plus.
Par rapport à la section gerland, les maths sont une des matières les moins endommagées par ces nouveuax enseignements (qui personnellement ne me conviennent absolument pas), car le site est extrèmement bien fait. Il reste toujours le problème du libre-a
A quand les corrections complètes de tous les exercices?
le cours en amphi en ce qui concerne les proba stat était presqu' incompréhensible. Sans les TT et notre tutrice je n'aurais rien pu faire!!!!!
avoir un support papier du site pour pouvoir travailler le cour même si on a pas d ordinateur ou si on a pas accès a internet. On travaille mieux en TT qu en TD.
Avoir un support papier du site pour pouvoir travailler nos cours si on a pas accès à un ordinateur(internet). On travaille mieux en TT qu' en TD.